Kunnskap:

Etter endt studium skal studenten ha tilegnet seg kunnskaper om:

• Community Arts og dens bruk innenfor pedagogiske og kulturelle sammenhenger.
• scenisk framføring, teaterkunst, pedagogisk drama, musikk, sang og dans.
• å kunne bruke dialogbasert kunst som en "stemme" innenfor kulturell kommunikasjon.
• ens egen kultur, og bevissthet om viktigheten av å erkjenne ens egne kulturelle røtter og praksis.
• hvordan å velge og inkludere ulike målgrupper til dialogbaserte kulturprosjekter.
• hvordan å gjennomføre diskusjoner med publikum etter forestillingen.

Ferdighet:

Etter endt studium skal studenten ha tilegnet seg ferdigheter i:

• å kunne identifisere og anvende Community Arts innenfor pedagogiske og kulturelle sammenhenger.
• å kunne anvende praktiske ferdigheter innenfor ulike pedagogiske og kulturelle sammenhenger.
• scenisk framføring, teaterkunst, pedagogisk drama, musikk, sang og dans i en Community Arts-ramme.
• egne kulturelle uttrykk.
• hvordan å gjennomføre diskusjoner med publikum etter forestillingen.

Generell kompetanse:

Etter endt studium skal studenten ha tilegnet seg generell kompetanse som består i:

• å kartlegge og undersøke kulturlivet i et lokalsamfunn.
• å kunne avdekke konfliktfelt.
• å kunne framstille slike konfliktfelt i en kunstnerisk form.
• å kunne føre en dialog med publikum eller andre i etterkant av en eventuell forestilling.

Community Arts har til formål å bruke musikk og teater som medium for å gå i dialog eller skape interaksjon med enkeltpersoner eller grupper i lokalsamfunnet. Faget har to primære siktemål: 1) å bruke kunsteriske uttrykk for å ta opp eller bearbeide konfliktstoff i lokalsamfunnet, samt 2) å bringe lokal kulturarv videre i en globalisert verden. Et sentralt moment er da å søke etter det lokalspesifikke i ulike kunstneriske uttrykksformer, bruke profesjonell og ikkeprofesjonell kunstnerisk kyndighet til å trigge forandring.

Faget gir en gjennomgang av den viktigste delen av Community Arts-teorien, samt noe generell kulturteori. Videre kombineres teater- og musikkframføringer med teoretiske og didaktiske perspektiver, med fokus på uformelle læringssituasjoner og avdekking av konfliktfelt. Metodikk for å arbeide med ulike kunstneriske uttrykk i lokalkulturen er sentral. Her er fokus lagt på hva det innebærer å være både lærer og elev i en kontekstuell kultursammenheng. Ferdighetsutvikling i en lokal sammenheng omfatter både bykultur og bygdekultur, både i inn- og utland.

Skriftlige oppgaver, kunstneriske prosjekter, individuelle og gruppebaserte oppgave, og hjemmeeksamen.

• Deltakelse i undervisning
• Medvirkning i kunstneriske prosjekter i regi av kurset
• Ett individuelt feltarbeid

• Praktisk kunstnerisk gruppearbeid som teller 60% av karakteren i emnet.
• Individuell skriftlig fagoppgave (hjemmeeksamen levert til avtalt tid) basert på loggbok og teori som teller 40% av karakteren i faget.

Det benyttes graderte bokstavkarakterer fra A - F, der E er laveste ståkarakter.