Høgskolen i Hedmark, avdeling for helse- og idrettsfag tilbyr et årsstudium i friluftsliv som gir grunnleggende kompetanse i det å ferdes i ulike naturtyper til alle årstider.

Årsstudium i friluftsliv ved Høgskolen i Hedmark tar sikte på å utdanne kvalifiserte veiledere og instruktører som kan bidra positivt med sin kompetanse i et opplevelsesmarked med økende krav til kvalitet og innhold. Det er behov innenfor forebyggende helsearbeid og rehabilitering, naturbasert turisme og ved friluftslivsforvaltningen. I tillegg er det behov for fagkompetanse innenfor skoleverket hvor friluftsliv har fått en sterkere posisjon de siste årene.

Årsstudium i friluftsliv gir grunnleggende praktisk og teoretisk kunnskap i friluftsliv. Følgende emner vil bli vektlagt; friluftslivspedagogikk og -didaktikk, friluftsliv, kultur og samfunn, basiskompetanse i friluftsliv og friluftsliv i skog, vann og fjell. I løpet av studieåret vil studentene få grunnleggende ferdigheter, kunnskaper og dyktighet til å veilede, lede og instruere barn, unge og voksne i friluftsliv.

Etter endt studium skal studentene ha tilegnet seg kunnskaper og ferdigheter i ulike friluftslivstradisjoner. Studiet skal gi kunnskaper og ferdigheter i et mangfold av aktiviteter, inkludert nye trender innen friluftsliv. I tillegg skal de inneha kompetanse om samspillet i naturen for å kunne gi barn, unge og voksne naturopplevelser, holdninger og ferdigheter som ivaretar hensynet til natur og miljø.

Studiet retter seg mot studenter som er interessert i friluftsliv og fysisk aktivitet i naturen som ønsker å jobbe med tilrettelegging av friluftsliv for ulike grupper innen et voksende opplevelses- og rekreasjonsmarked.

Studiet er også rettet mot allmennlærerstudenter som ønsker å ta studiet som en del av sin utdanning, samt studenter som ønsker å bygge en fri bachelor. Studiet kan også benyttes som tilleggsutdanning for lærere.

Studiet i friluftsliv er en grunnutdanning på 60 studiepoeng med normert studietid på ett år.

Fullført årsstudium i friluftsliv kvalifiserer for arbeid med blant annet friluftsliv innenfor opplevelses- og rekreasjonsmarkedet. Studiet vil også kunne kvalifisere for arbeid i skoleverket. Fullført og bestått studium kan gi mulighet for innpasning i bachelorstudier ved Høgskolen i Hedmark og ved andre studiesteder. Studiet kan inngå i oppbygging av en fri bachelor.

Studiet består av følgende emner:

Det nettbaserte studiestøttesystemet Fronter benyttes i undervisningen.

Deler av undervisningen vil foregå utenfor campus og studenten må påberegne utgifter i forbindelse med dette.

Mange fagområder krever at studenten selv har utstyr for å kunne delta. For eksempel i forbindelse med undervisning i felt.

I samarbeid med biblioteket og høgskolens IT tjeneste vil det bli gitt orientering om bruk av de tilbud som benyttes av høgskolen når det gjelder kommunikasjon, informasjon og tekniske hjelpemidler. Studentene får opplæring i å søke etter relevant informasjon og nyere forskning. De må kunne vurdere de ulike informasjonskildene kritisk, vite hva slags krav som stilles til siteringer og annen bruk av kilder samt kjenne krav til kildeopplysning i skriftlige fremstillinger. Det legges vekt på at studentene skal forstå behovet for oppdatering og ny kunnskap og er i stand til å innhente og anvende denne informasjonen i egen læring.

Gjennom studiet vil studenten stimuleres til internasjonal kontakt og det gis mulighet for egenturer i utlandet.

Studiet stiller store krav til deltakelse og medansvar. Det er basert på en forståelse om at studenter og lærere har et felles ansvar for å utvikle kunnskap. Feltarbeid har stor plass i studiet og dets praktiske egenart gjør at studentene må beherske et mangfold av praktiske arbeids- og opplæringsmetoder. Studiet legges opp slik at studentene erfarer og medvirker til at teoretisk fagstoff integreres i den praktiske delen. Det vil bli lagt vekt på problembaserte formidlingsmetoder der studentene lærer gjennom erfaring og veiledning. Studentene vil i stor grad bli medansvarlige for den faglige fordypning, både praktisk og teoretisk. Studentene skal planlegge eget arbeid, arbeide selvstendig og i grupper med blant annet tema- og prosjektorganisert opplæring.

Det blir benyttet ulike vurderingsformer i studiet avhengig av det enkelte fagområdets egenart. De vurderingsformer som brukes, sammen med arbeidsoppgaver utført underveis i studiet er viktige virkemidler for å realisere samspillet mellom de ulike emnene i studiet. Studentene vil få både underveis- og sluttvurdering.

vurderingsformer som brukes er: bestått/ikke bestått, samt graderte karakterer fra A til F, hvor E er laveste beståtte karakter.