Onsdag denne uken deltok 120 skoleeiere, skoleleder, studenter og andre på SePU-seminaret om 'Inkludering og elevenes læring'. Inntrykket er at seminaret var vellykket med veldig fornøyde deltakere. Lysbilder fra innleggene finner du her.

Hvordan skal skolen arbeide for at ulikheter mennesker imellom skal sees som en ressurs og ikke ett problem? Det er spørsmålet som stilles i nyeste nummer av Paideia som handler om inkludering.

Skolene som deltar i SePU-prosjektet om relasjonsbasert klasseledelse på Haugalandet, rapporterer om positive erfaringer så langt i prosjektet. Skolene opplever kollektiv læring på mange plan, og en ser god utvikling i klasserommet.

Nå foreligger Livet i skolen, et komplett tobinds innføringsverk i Pedagogikk og elevkunnskap, i ny utgave. Både studenter og forelesere har gitt innspill til revideringen av læreverket. Professor Thomas Nordahl, SePU, Høgskolen i Hedmark er en av forfatterne.