UT6 Årsstudium i utmarksforvaltning
Hedmark består av 95 prosent skog- og utmarksarealer. Evenstad ligger dermed i et område der bruk og utvikling av skog- og utmark er en av grunnpilarene til framtidig næring og bosetning. I dag har rekreasjonsbasert næring i skog og utmark (særlig hyttenæringa) vokst til samme størrelsesorden som produksjonen av salgbare produkter fra skogen. Naturopplevelsene og hyttebygging kan sees i sammenheng med jakt- og fiskemuligheter som i regionen tradisjonelt sett har vært brukt til matauk, og i liten grad er kommersialisert.
Det er behov for kompetanse for å forvalte disse store utmarksarealene på en bærekraftig måte. Avdeling for skog- og utmarksfag sysselsetter på landsbasis ledende fagpersonell – noen av de som setter dagsorden og påvirker faglige trender innen vilt- og rovviltforvaltning.
Årsstudiet i utmarksforvaltning gir en faglig fordypning i forvaltning av utmarksarealene basert på vilt- og fiskeressurser.
Læringsutbytte
Studentene skal ha tilegnet seg kunnskap og innblikk i hvordan utmarksressurser forvaltes både offentlig og privat. Studiet vil gi muligheter for å drive naturoppsyn.
Studiet bygger opp om avdelingens studieprofil bærekraftig bruk av skog- og utmarksarealene og forskningsprofil anvendt økologi .
Målgruppe
Studenter som ønsker kompetanse innen utmarksforvaltning som en del av en bachelorgrad, eller som en tilleggsutdanning i allmennlærerutdanningen, med sikte på å undervise i naturfag, skogbruk, utmarksforvaltning i grunnskolen, samt for å undervise i naturbruk ved videregående skole.
Studiet er også godt egnet for personer som skal forvalte egen skogeiendom, men som har sitt hovedarbeidssted i annen virke.
Opptakskrav
Studiets varighet, omfang og nivå
Studiet er en ettårig grunnutdanning og vil være et fulltidsstudium med 60 studiepoengs omfang.
Kompetanse
Studiet kan inngå som ett av tre år av en bachelorgrad. Ved SUE godkjenner vi studiet som ett av tre år på bachelor i skogbruksfag, utmarksforvaltning og natur- og økoturisme. Det er også tenkt at folk som jobber i offentlig forvaltning kan ha nytte av studiet, gjerne i kombinasjon med en annen utdanning som for eksempel innen økonomi, administrasjon.
Studiet kan også være et supplement til øvrig kompetanse for folk som jobber innen privat eller kommunal forvaltning og/eller skognæringen for øvrig.
Studiets innhold, oppbygging og organisering
| 1. bolk | 2. bolk | 3. bolk | 4. bolk | |
| Fiskeriøkol (15) | Vilt I (10) | Økologi (10) | Valgfag (10) | |
| Rovvilt I (5) | Naturopps (10) |
Informasjonskompetanse
Nærmere informasjon og opplæring i informasjonskompetanse blir gitt av biblioteket ved emnestart og i forbindelse med skriving av obligatoriske innleveringsoppgaver. Studentene vil få kjennskap til hvordan informasjon brukes effektivt til læring eller publisering og korrekt bruk av kilder og kildebruk.
Studentene vil også få kjennskap til bruk av informasjonsteknologi og Fronter som undervisningsverktøy som en del av fagemnene i studiet, da dette vil bli brukt aktivt i studiet.
Internasjonalisering
Det er ikke lagt inn utenlandsopphold i studiet grunnet studiets korte varighet. Det er likevel mulig å kombinere studiet med enkelte fordypningsemner innen skog- og utmarksforvaltning innenfor de nordiske institusjonene som er knyttet til vårt Nordplus-nettverk kalt Nordnatur. Eventuelle utenlandsopphold må på forhånd godkjennes av avdelingen. Det vil også være noe engelskspråklig litteratur, samt engelskspråklige gjesteforelesere.
Undervisnings- og læringsformer
Undervisningen vil foregå gjennom forelesninger og øvelser i felt og laboratorium.
Vurderingsformer
Se under hver særskilte emnebeskrivelse.
| Emnekode | Emnets navn | S.poeng | O/V *) | Studiepoeng pr. semester | |
|---|---|---|---|---|---|
| S1(H) | S2(V) | ||||
| 6SU230 | Fiskeriøkologi i ferskvann | 15 | O | 15 | |
| 6SU244 | Rovviltøkologi og forvaltning I | 5 | O | 5 | |
| 6SU240 | Viltforvaltning 1 | 10 | O | 10 | |
| 6SU275 | Naturoppsyn | 10 | O | 10 | |
| 6SU120 | Økologi | 10 | O | 10 | |
| Valgemne SUE 10 Sp | 10 | O | 10 | ||
| Sum: | 30 | 30 | |||







