Studenten:

• har utviklet kompetanse i tilnærmingsmåter som brukes i helsefremmende arbeid for å oppnå bedre helse for individet
• har kunnskaper om historiske og filosofiske tradisjoner og etiske verdier i helsefremmende og forebyggende arbeid
• kjenner til sammenhenger mellom helse, folkehelse og sykepleie
• kan benytte ulike pedagogiske metoder der målet er læring

• kjenner til endringsarbeid og datainnsamling tilknyttet prosjektarbeidet

• reflekterer over egen helse og faktorer som påvirker helsen
• kjenner til andre yrkesgrupper det er naturlig for sykepleiere å samarbeide med

• Sentrale begreper i folkehelsetenkning; salutogense, helsefremming, sykdomsforebygging og empowerment som prosess, som livsinnstilling og som pedagogisk metode
• Levevaner og oppvekst
• Folkehelse og sykepleie i et individuelt perspektiv
• Forutsetninger for helse hos den enkelte og endring av helsevaner
• Menneskesyn og verdigrunnlag
• Ulike pedagogiske modeller der individet har en aktiv rolle i egen læring
• Folkehelse som overbygging innen flere fagområder - historie og tradisjon
• Vitenskapsteori
• Forskningsprosessen; innhenting av kvantitative og kvalitative data
• Motivasjons- og endringsteorier

Det vil bli tatt i bruk varierte arbeidsformer som forelesning, veiledning, gruppearbeid og praksis i 2 uker

Studenten må ha deltatt på minimum 90 % av obligatoriske gruppearbeider og veiledningsmøter.

1. Hjemmeeksamen i gruppe over 3 dager. Eksamen vurderes med graderte bokstavkarakterer fra A-F, der E er laveste ståkarakter.
2. Praksis vurderes til Bestått/Ikke bestått.

Begge deler må være bestått for å få endelig karakter i emnet.