Emnet skal gi studenten geriatriske spesialkunnskaper i forhold til omsorg, diagnostisering og behandling av psykiske sykdommer i eldre år. Disse kunnskapene skal kunne anvendes i behandling, omsorg og veiledning av eldre og deres pårørende, inkludert eldre med særskilte behov, herunder aldersdemente. Studentene forventes etter dette emnet å ha kunnskap om helsefremmende og forebyggende arbeid i forhold til eldre og kunne bidra til forebyggende og rehabiliterende arbeid ved å vurdere og å påvirke faktorer som virker inn på eldres livssituasjon. Videre skal studentene oppnå innsikt i eldre menneskers opplevelse av sorg- og krisereaksjoner i forbindelse med livssituasjon

· Normale psykologiske prosesser relatert til aldring

· Mestring, sorg og tapsreaksjoner i alderdommen

· Omgivelsesrelaterte forhold som kan influere på eldres helse

· Livsmening og livskvalitet i eldre år

· Flerkulturelt perspektiv på aldring, eldre med minoritets – etniske bakgrunn

· Kjønnsperspektiv på aldring

· Psykiske lidelser relatert til høy alder

· Alderspsykiatri, psykiske sykdommer i eldre år; diagnostikk og behandling
- Depresjoner hos eldre
- Forvirringstilstander hos eldre
- Utvikling av demens; biologiske, psykologiske og sosiale aspekter

· Diagnostiske metoder og differensialdiagnostiske problemer knyttet til psykiske lidelser i eldre år

· Mennesker med aldersdemens; prinsipper for og teorier om behandling og omsorg

· Kommunikasjon, samhandling og miljøarbeid innen alderspsykiatri og demensomsorg

· Omsorgskjeden

· Helsefremmende og forebyggende strategier av relevans for eldre

· Pedagogiske prinsipper ved informasjon til, undervisning og veiledning av eldre

Tillempede voksenpedagogiske prinsipper vil bli benyttet. Disse bygger på aktiv deltagelse fra deltagerne med en problembasert tilnærming. I emnet vil derfor den enkeltes kunnskaper og erfaringer løftes frem for å bygge opp om læringsprosessen gjennom gruppearbeid og individuelle presentasjoner. Læringsmodellen er interaktiv – med en rimelig balanse mellom dialog, forelesninger og gruppearbeid.

Studentene arbeider i gruppe med utarbeidelse av en rapport relatert til en individuell plan for en pasient hvor sentrale begreper fra emnet skal anvendes. Det gis gruppevis veiledning.

Gruppeoppgave (4000 ord). Muntlig presentasjon av oppgaven. Vurderes til bestått/ikke bestått.