Emnet skal gi studentene fordypet innsikt i spesialisthelsetjenestens oppgaver og utfordringer i et helhetlig perspektiv på psykisk helsearbeid. Denne innsikten skal bidra til en verdibevissthet i forhold til grunnlaget for psykiatrisk omsorg og behandling – med brukerdeltagelse som prioritert verdi. Studentene skal utvikle et analytisk og kritisk perspektiv på psykiatrisk omsorg og behandling – og se sitt medansvar for kunnskapsutvikling og praksisfornyelse i spesialisthelsetjenesten.

· Spesialisthelsetjenestens funksjon i psykisk helsetjeneste – inkludert samordning og samarbeidsformer institusjonsinternt og mellom nivåer i helsetjenesten for å fremme helhetlige tjenestetilbud for mennesker med psykisk lidelse. Analyse av psykiatriens samfunnsmessige funksjon

· Det teoretiske grunnlag for ulike psykiatriske praksisformer: psykiatrisk undersøkelse, utredning og diagnostikk, miljøterapi, relasjonsarbeid, nettverksarbeid, likemannsarbeid, familie/pårørendesamarbeid, medikamentell behandling, forebyggende psykisk helsearbeid i spesialisthelsetjenesten

· Utfordringer i psykisk helsearbeid innen spesialisthelsetjenestens kontekst: Å møte ulike lidelsesuttrykk (sykdomslidelse, eksistensiell lidelse, behandlingslidelse og sosial lidelse), migrasjon og psykiske lidelser, bedring og bedringsprosesser, empowerment og psykiatrisk behandling

· Sentrale dilemmaer i psykiatrisk behandling – belyst ved aktuell lovgivning og etiske analysemodeller

· Individuelle planer i et bruker-/aktørperspektiv

· Modeller for kunnskapsutvikling i psykisk helsearbeid i spesialisthelsetjenesten – inkludert evidensbasert psykiatrisk praksis versus livsfilosofisk tilnærming/erfaringskunnskap

Tillempede voksenpedagogiske prinsipper vil bli benyttet. Disse bygger på aktiv deltagelse fra deltagerne med en problembasert tilnærming. I emnet vil derfor den enkeltes kunnskaper og erfaringer løftes frem for å bygge opp om læringsprosessen gjennom gruppearbeid og individuelle presentasjoner. Læringsmodellen er interaktiv – med en rimelig balanse mellom dialog, forelesninger og gruppearbeid.

Studentene arbeider i gruppe med utarbeidelse av en rapport relatert til en aktuell problemstilling for psykisk helsearbeid i spesialisthelsetjenesten. Rapporten skal være på 4000 ord (+/-)

Muntlig presentasjon av oppgaven i gruppe.

Eksamen vurderes til bestått/ikke bestått. For at eksamen skal kunne vurderes til bestått må alle gruppemedlemmene delta ved den muntlige presentasjonen.