Emnet skal bidra til at studentene tilegner seg kunnskaper om sentrale begreper, modeller og teorier knyttet til psykisk helsearbeid på individ, gruppe og samfunnsnivå. Emnet skal videre gi innsikt i sentrale begreper og tilnærminger i helsefremmende og forebyggende psykisk helsearbeid.

· Det teoretiske grunnlag for psykisk helsearbeid i lokalsamfunnet – samt grunnleggende prinsipper i psykisk helsearbeid (behovskartlegging, prioritering og mål, helsefremmende og forebyggende arbeid, stimulere aktiviteter som fremmer mental helse, terapeutiske tilnærminger til kommunalt psykisk helsearbeid og politisk påvirkning av forhold som har betydning for mental helse)

· Sentrale begreper med relevans for psykisk helse/helsearbeid i lokalsamfunnet: brukerdeltagelse, kultur og kulturelt mangfold, lokalsamfunn/ samfunn/ fellesskap (sense of community), psykisk helse, lidelse og sykdom, livskvalitet, sosial endring (inkludert integrasjon, desintegrasjon), bemyndigelse (empowerment), opplevelse av meningssammenheng (sense of coherence). I tillegg introduseres ressursmobiliserende arbeidsformer i lokalsamfunnet slik som nettverksarbeid, psykososialt arbeid og veiledning

· Lovgivning med relevans for kommunalt psykisk helsearbeid

· Sykdomsforebyggende arbeid: Teorier og strategier

· Helsefremmende arbeid: Teori, ideologi og strategier med relevans for psykisk helsearbeid

Tillempede voksenpedagogiske prinsipper vil bli benyttet. Disse bygger på aktiv deltagelse fra deltagerne med en problembasert tilnærming. I emnet vil derfor den enkeltes kunnskaper og erfaringer løftes frem for å bygge opp om læringsprosessen gjennom gruppearbeid og individuelle presentasjoner. Læringsmodellen er interaktiv – med en rimelig balanse mellom forelesninger og dialog.

Studentene arbeider i gruppe med utarbeidelse av en kommunehelseprofil relatert til psykisk helse (med utgangspunkt i en valgt kommune hvor sentrale begreper fra emnet skal anvendes). Det gis gruppevis veiledning. Gruppeoppgave (4000 ord). Muntlig presentasjon av oppgaven. Vurderes til bestått/ikke bestått.