Mål:

Studenten skal ha fordypet sykepleiekunnskapinnen kreftsykepleiers faglige fundament og videreutviklet sin forståelse innenfagområdet

Kunnskapsmål:

• har videreutviklet kunnskap om kreftsykdommene, deres symptomer ogbehandling av kreft, i alle stadier av sykdom. Kunnskapen skal danne grunnlagetfor å observere, vurdere og forstå symptomer og funn hos aktuellepasientgrupper
• har innsikt i opplevelsen av å ha en kreftsykdom og å gjennomgåbehandling
• har innsikt i hvordan forebygge og lindre plagsomme symptomer hos denkreftsyke
• kan vurdere hvordan man skal møte døendes behov og ønsker, og hvordanvære til støtte for pasient og pårørende i livets sluttfase
• har kunnskap om hvordan levemåte og miljø kan virke helsefremmende,både på individ og systemnivå
• har innsikt i hvordan kulturelle aspekter påvirker sykepleie
• kan gjøre rede for de særlige utfordringer barn og unge erfarer ved åfå en kreftsykdom
• har kunnskap om kreftframkallende risikofaktorer og hvordan forebygge risikofaktorene
• har kunnskap om hvordan rammefaktorer påvirker omsorgen for kreftsykeinnenfor forskjellige nivå av helsetjenesten
• har kunnskap om helhetlig rehabilitering innen kreftomsorg
• kan gjøre rede for kreftsykepleiers rolle innen kreftomsorg.
• har kunnskap om forskning og fagutvikling innen eget fagområde

Ferdighetsmål:

• kan analysere eksisterende teorier og metoder innenfor fagområdet ogarbeide selvstendig med praktisk og teoretisk problemløsning
• tar ansvar for å forebygge og lindre plagsomme symptomer hos denkreftsyke
• kan samtale med pasienter og pårørende i kritiske og sårbaresituasjoner
• kan gjennomføre undervisning og veiledning
• kan samarbeide med kollegaer, andre faggrupper og samhandle med uliketjenestenivå
• tar ansvar for å videreutvikle egen personlig og faglig kompetanse somkreftsykepleier

• bidrar til kritisk refleksjon i valgsituasjoner og etisk/juridisk forsvarlig handling

Sykepleieteori og etikk

• sykepleieteori og -filosofi
• vitenskapsteori og aktuelle forskningsmetoder
• sentrale begrep i kreftsykepleie: menneske,miljø, sykdom og helse
• omsorgsbegrepet og omsorgsbehovet vedkreftsykdom
• etiske retninger og prinsipper
• etiske problemstillinger knyttet til kreft
• forholdet mellom etikk og jus

Kommunikasjon ogpsykologiske emner

• kommunikasjon og samhandling – relasjonskunnskap
• informasjon til pasient og pårørende
• vanskelige samtaler
• kreftsykepleierrollen – arbeidet med alvorligsyke og døende
• krise/stress og mestringsteori
• atskillelse, tap, sorg og eksistensiellespørsmål

Pasienter med kreft

• diagnosen kreft – opplevelsesdimensjonen
• aldersperspektivet og roller i livet
• kreft som akutt og kronisk sykdom
• sykdom og død i ulike kulturer

Kreftsykdommer ogbehandlingsformer

• onkologi med tumorbiologi
• de ulike kreftformene med årsak, diagnostikk ogutredning
• barns og ungdoms spesielle behov
• akutte situasjoner
• kirurgisk behandling av kreft
• kjemoterapi: celle- og tumorbiologi, farmakologiog administrering av cytostatika
• strålebehandling: strålefysikk og -biologi ogstrålevirkning
• hormonbehandling

Følger av sykdom ogbehandling - rehabilitering

• seksualitet og kroppsoppfatning
• supplerende og alternativ behandling
• nedsatt immunforsvar – mikrobiologi og hygiene
• mentale endringer
• ernæring og ernæringsfysiologi
• livskvalitet og rehabilitering
• økonomiske rettigheter
• individuell plan

Lindrendebehandling og omsorg ved livets slutt

• smerte- og symptomlindring – symptomlindring vednært forestående død
• døden i historisk, filosofisk og kultureltperspektiv
• døden i pasient-, pårørende -, sykepleier- ogsamfunnsperspektiv
• eutanasi
• hospicefilosofi
• å dø hjemme

Forebygging avkreft

• årsaker til kreft og forebygging av kreft
• kreftsykepleiers rolle i forebyggingsarbeidet

Fagutvikling,pedagogikk og ledelse

• dokumentasjon av eget og"institusjonens" arbeid
• evaluering og kvalitetsutvikling avomsorgstilbudet
• kompetanse og fagutvikling
• metoder for veiledning av pasient, pårørende ogkolleger
• gruppedynamikk – samtalegrupper

Tverrfagligsamarbeid og nettverksarbeid

• tverrfaglighet – flerfaglighet
• samarbeid mellom ulike yrkesgrupper og mellomulike nivå i helsetjenesten
• nettverket til pasienter med kreft – det privateog det offentlige
• nære pårørendes opplevelser og behov gjennomhele sykdomsforløpet
• barn og ungdom som pårørende

Prioriteringer ogregelverk i helsevesenet

• organisering av helse- og omsorgstilbudet tilpasienter som har kreft, i kommuner, fylker og på landsbasis
• offentlige trygderettigheter ogpasientorganisasjoner
• juridiske emner

Undervisningener organisert i samlinger over tre semestre. Undervisningen varierer medforelesninger, gruppearbeid og veiledning. Mellom samlingene er det lagt opptil selvstudier og arbeid med mappeoppgaver. Bruk av det nettbasertestudiestøttesystemet Fronter er gjennomgående gjennom hele studiet.

Arbeidsmappenbestår av 4 oppgaver. Eksamen består av en presentasjonsmappe. Denne består av2 studieoppgaver fra arbeidsmappen (en selvvalgt og en trukket) som skalsensureres. Det oppgis på Fronter 2 uker før innlevering hvilken oppgave som ertrukket for sensur. Det gis en samlet vurdering av oppgavene ipresentasjonsmappen som vurderes med bokstavkarakter A-F, der E er lavestebeståtte karakter.