Det tverrfaglige prosjektet vil både bestå av en praktisk gjennomføringsdel og en teoretisk analysedel. Prosjektet vil involvere alle emneområdene i studiet (jfr. studieplanens punkt 8). Gjennom prosjektet vil kunnskaper og ferdigheter fra ulike emneområder bli integrert til en helhetlig kompetanse. Gjennom erfaringer fra og opplæring i det tverrfaglige prosjektet skal studentene kunne:

· beherske virkemidler, metoder og materialer innen kreativt og skapende arbeid som egner seg godt for å understøtte barn og unge sin utvikling, interesseområder og kommunikasjonsbehov i et helsefremmende perspektiv

· utvikle og presentere et større musikkteaterprosjekt for det offentlige rom

· lede og innstudere ulike skapende aktiviteter med barn og unge

· vurdere og begrunne den helsefremmende verdien av skapende aktiviteter som involverer barn og unge

· Arbeid med scenografi, kostymedesign, sminkedesign, lysdesign, regi, koreografi, dramaturgi, sang, formidling av rollefigur og tekst

· Arbeid med manusutvikling og dreiebok, plakat og programdesign

· Arbeid med markedsføring, planlegging og administrasjon av et større musikkteaterprosjekt

· Arbeid med å belyse og vurdere helsefremmende verdien av det tverrfaglige prosjektet i lys av sosialpedagogisk og kulturfaglig teori

Arbeidet med det tverrfaglige prosjektet (en musikkteaterforestilling) vil foregå gjennom hele studieåret. Det legges opp til varierte arbeidsmåter. Det viktigste vil være studentens eget utforskende og skapende arbeid individuelt og i grupper. Undervisningsformene vil være forelesninger, gruppearbeid, individuelt arbeid, workshops, veiledning og selvstudium.

Arbeidet vil bli organisert med utgangspunkt i en egen prosjektplan. Prosjektplanen vil bli utarbeidet i den innledende fasen av prosjektet og i samarbeid med studentene.

I tredje studieår skal studentene gjennomføre et tverrfaglig prosjekt (en musikkteater-forestilling). I prosjektet skal studentene anvende kunnskaper og ferdigheter i drama, praktisk estetisk arbeid, musisk arbeid og ekspressive idrettsaktiviteter som virkemiddel. Forestillingen skal vises for barn og unge. Med utgangspunkt i dette prosjektet skal hver student skrive sin bacheloroppgave.

Arbeidet skal være en vurdering av prosjektet sine helsefremmende kvaliteter i lys av relevant teori. De to komponentene i emnet er vektet slik:

1. En felles gruppekarakter for musikkteaterprosjektet som teller 50 % av karakteren i emnet

2. Den individuelle Bachelor-oppgaven som teller 50 %

Den samlede karakteren føres på vitnemålet.