1SO221 Sosialpedagogikk 2
Ved fullført emne skal studenten ha tilegnet seg:
- en teoribasert oversikt over og forståelse av barn og unge sin situasjon i pedagogiske institusjoner og i samfunnet forøvrig.
- en analytiske kompetanse og metodiske ferdigheter for å drive pedagogisk virksomhet på en målrettet, begrunnet og problemløsende måte
- en kompetanse for å gjennomføre forebyggende arbeid på det sosiale og personlige området
- en dypere selvforståelse og forståelse av andre - både som enkeltmennesker og i gruppesituasjoner
- individets/gruppers særegenheter
- samfunnsmessige betingelser
- samspillet mellom individ, gruppe og samfunn.
- hvor og hvordan sosialisering skjer
- innholdet i sosialiseringen
- muligheter for endring av den aktuelle praksis ut fra grunngitte verdier.
- innføring i grunnleggende sosialpedagogiske begreper og teorier
- analyse og drøfting av konkrete problemstillinger og pedagogiske fenomener ut fra et sosialpedagogisk perspektiv.
- hva er forutsetningene for og egenarten ved pedagogisk arbeid
- idéhistoriske strømninger.
- skoleorganisering, utdanningsplanlegging og utdanningsøkonomi (ulike strategier, forutsetninger og formål)
- skolens formålsbeskrivelser
- forholdet mellom formulerte formål og reelle funksjoner
- ulike grunnsyn og modeller for undervisning
- forholdet mellom samfunns-/sosiale forhold, idegrunnlag og didaktisk tilrettelegging
- forholdet mellom organisatoriske rammer, lærerens arbeidssituasjon og forandringsarbeid i skolen
- lærings- og adferdsproblemer i skolen i lys av sosialpedagogiske teorier
- forholdet og konflikten mellom skolens kunnskapsfunksjon og sosiale funksjon
- barn og unges oppvekstvilkår (historiske trekk og aktuell situasjon, oppvekstproblemer)
- muligheter som tilbys barn og unge for læring i ulike sosiale sammenhenger/ fellesskap
- hva slags sosial læring legger samfunnet til rette for
- forebyggende barne- og ungdomsarbeid (ulike pedagogiske og sosiale tiltak)
- forholdet og konflikter mellom læring i og utafor skolen
- læring i et helhetlig/samfunnsmessig perspektiv.
Forelesning
Gruppearbeid
Drøfting av problemstillinger i grupper
Bruk av læringsplattform (Fronter)
Selvstudier
Prosjektarbeid
1. Prosjektoppgave: I løpet av studiet skal studentene ha gjennomført en prosjektoppgave i gruppe. Størrelsen på gruppene skal være 3-6 studenter. Gruppene forutsettes satt sammen etter felles yrkesmessig bakgrunn og/eller felles interesser. Studentene skal selv formulere oppgavens tema/problemstilling. Oppgaveformuleringen skal godkjennes av faglig leder, og det forutsettes at studentene søker veiledning underveis. Prosjektrapporten skal innleveres ca. 1.mai. Alle gruppemedlemmer får samme karakter.
2. Individuell eksamen: I slutten av andre semester skal hver av studentene gå opp til en individuell skriftlig eksamen (med varighet 6 timer). Denne eksamen tar utgangspunkt i studiets innhold.
Hver av de to eksamensdelene teller 50 % i endelig karakter.







