Studenten skal ved fullført emne kunne:

• anvende pedagogiske begreper og teorier som er relevante for opplæring, undervisning, veiledning og ledelse i friluftsliv.
• anvende og drøfte didaktisk relasjonstenkning knyttet til planlegging, gjennomføring og evaluering av opplæring og undervisning i friluftslivsarbeid for ulike grupper.
• velge, tilpasse og tilrettelegge for friluftsliv i nærmiljø for ulike grupper.

Arbeidet med emnet vil ta for seg følgende tema:

• Gruppeprosesser og samarbeidslæring.
• Praktisk arbeid med barn og unge av minst tre ukers varighet, samt utprøving innen egen studentgruppe.
• Friluftslivets pedagogiske verdier og muligheter.
• Veilederlære i friluftsliv.

Emnet stiller krav til aktiv deltaking og medansvar, og hver student har ansvar for egen læring og å søke veiledning hos faglærer og medstudenter. Emnet legger spesielt vekt på arbeidsformer som knytter teori og praksis sammen. Samarbeid i grupper og drøfting av aktuelle problemstillinger vil stå sentralt. Praksis i arbeid med barn og unge organiseres i flere bolker i løpet av studieåret.

Mappevurdering med følgende innholdskomponenter vurderes med graderte bokstavkarakterer:

• Individuell praksisrapport (teller 40 %)
• Prosjektoppgave i gruppe (teller 60 %)