Se målene for Drama 1. I tillegg er målet for opplæringen i Drama 2 at studentene skal kunne:

· analysere og vurdere teaterkunst for barn og unge på et faglig grunnlag

· gjøre rede for teatrets estetikk, virkemidler og arbeidsområder anvendt i praktisk teaterarbeid

· bruke lys, lyd og multimedia som virkemidler i scenisk arbeid

· regissere og instruere barn og unge i praktisk teaterarbeid

Dramaturgi og regi

· Improvisasjon, tekstskaping og dramatisering

· Teater for barn og unge, innhold og funksjon

· Vurdering av teater for og med barn og unge, teaterkritikk og analyse

· Eksperimentering med ulike teaterformer relatert til målgruppens evne til å gripes av og begripe en forestilling

· Dramatisk formgivning og dramaturgiske modeller

· Sjanger, form og spillestil

· Dramaturgisk analyse

· Utvikling av regikonsept

Spillerommet

· Historiske grunntrekk om scenerom og scenografi

· Utprøving av ulike scenerom

· Sceniske virkemidler i spillerommet

· Klangsetting av en forestilling

Studiet organiseres slik at estetisk teori og praksis i størst mulig grad utfyller og bygger på hverandre. Studentene tilegner seg innholdet i studiet gjennom en vekselvirkning mellom egen skapende virksomhet, teoretisk undervisning og refleksjon. I tillegg til forelesninger vil arbeidsformene omfatte praktisk undervisning, prosjekt, workshops, kollokviearbeid, ekskursjon, kunstnerisk formidling, diskusjon og estetisk kritikk.

Et utøvende prosjekt i gruppe hvor studentene får en forberedelsesperiode på to uker til å lage en scenisk fremføring. Deleksamenen utgjør 50 % av karakteren i modul 2 og vurderes med gradert karakter. Til dette prosjektet skal gruppen levere en dramaturgisk analyse og et regikonsept som viser refleksjon rundt valg og bruk av virkemidler (ca. 1500 ord). Deleksamenen utgjør 50 % karakteren i modul 2 og vurderes med gradert karakter.