|
|
SePU skal bidra til bedre klasseledelse og felles skolekultur i skolene i Nordre Land kommune. |
SePU har vunnet konkurransen om å drive et større utviklingsprosjekt i grunnskolene i Nordre Land kommune. Her skal det tilbys etterutdanning for lærere og andre medarbeidere knyttet til klasseledelse.
I tillegg til at det treårige prosjektet har som siktemål å videreutvikle lærernes og de andre ansattes evne til å lede klasser, elevgrupper og læringsprosesser, vil det også være et prosjekt som bidrar til en felles skolekultur.
’Blended learning’
Til grunn for prosjektet ligger implementeringsstrategien ”blended learning”. Blended learning innebærer å bruke ulike tilnærminger i utdanning av profesjonsutøvere der målet er kunnskapstilegnelse og ferdighetsendring. Hensikten er å øke sannsynligheten for å nå inn til den enkelte lærer og dermed bidra til kompetanseutvikling. De fleste arbeidsmåtene er knyttet til egen arbeidsplass og foregår i lærernes arbeidstid.
Deltakerne i prosjektet skal gjennom kursdager og et eget e-læringsprogram forholde seg til pedagogisk litteratur og ut fra den reflektere over og arbeide med egen praksis. De skal diskutere tekster i grupper på den enkelte skole og besvare oppgaver i tilknytning til tekstene. SePUs veiledere vil gi gruppene tilbakemeldinger på oppgavene. Det faglige innholdet i prosjektet er forskningsbasert.
Forankret i kommunedelplan for grunnskolen i Nordre Land
I sin nye kommunedelplan for grunnskolen har Nordre Land definert noen hovedmålsetninger for skolene i kommunen: godt læringsutbytte i et helhetlig læringsperspektiv , godt læringsmiljø og godt skole-hjem samarbeid. De ønsker å satse på kompetanseheving innen de tre områdene klasseledelse , relasjonskompetanse og vurdering for læring som tiltak for å nå hovedmålene.
Lenker
- Nordre Land kommune
- Om prosjektet på SePUs sider






