|
|
Rammeplanutvalget ønsker at den nye utdanningen skal bli attraktiv, krevende og til beste for barna i barnehagen. (Bilde: Colourbox.) |
Rammeplanarbeidet har nådd en viktig milepæl. Tirsdag vedtok utvalget forslag til forskrift om rammeplan for barnehagelærerutdanning.
Forslaget skal oversendes Kunnskapsdepartementet innen 15. oktober 2011. Departementet sender forslag til forskrift med eventuelle endringer ut på formell høring tidlig i november.
Kunnskapsområder rammen for faglig organisering
Det faglige innholdet i den nye rammeplanen er formulert i læringsutbyttebeskrivelser. Disse beskriver hva studentene skal ha av kunnskap, ferdigheter og kompetanse når de er ferdige med studiet.
Rammeplanutvalget foreslår at kunnskapsområder utgjør rammene for den faglige organiseringen, og det er vedtatt seks obligatoriske kunnskapsområder, fordypning og bachelor.
Studiemodellen gir gode muligheter for at utdanningsinstitusjonene kan utvikle en faglig profil. I de to første studieårene kan man bruke tjue frie studiepoeng til å bygge ut ett eller to av kunnskapsområdene. I det tredje studieåret er det satt av 30 studiepoeng til fordypning og 15 studiepoeng til bacheloroppgave som også kan ses i sammenheng med fordypningen. Det tredje året åpner også for mobilitet nasjonalt og internasjonalt.
| Studieår | Antall studiepoeng | |
| 1. og 2. studieår | Kunnskapsområde: Barns utvikling, lek og læring | 20 studiepoeng |
| Kunnskapsområde: Samfunn, religion og etikk | 20 studiepoeng | |
| Kunnskapsområde: Språk, tekst og matematikk | 20 studiepoeng | |
| Kunnskapsområde: Kunst, kultur og kreativitet | 20 studiepoeng | |
| Kunnskapsområde: Natur, helse og bevegelse | 20 studiepoeng | |
| Institusjonene forsterker ett eller to kunnskapsområder i de to første studieår med til sammen 20 studiepoeng | ||
| 3. studieår | Kunnskapsområde: Ledelse, samarbeid og utviklingsarbeid | 15 studiepoeng |
| Fordypning | 30 studiepoeng | |
| Obligatorisk bacheloroppgave | 15 studiepoeng | |
Profesjonsrettethet, gjennom pedagogisk kompetanse, er skjerpet ved at pedagogikk og praksisopplæring skal inngå som integrerte og gjennomgående elementer i kunnskapsområdene.
- Les hele forslag til forskrift
Ny tittel
Rammeplanutvalget foreslår at tittel på utdanningen bør endres til barnehagelærerutdanning. Selv om det ikke er definert i mandatet, valgte utvalget også å foreslå en navneendring for profesjonstittelen til barnehagelærer. Utvalget mener endringen er i tråd med argumentasjon og meninger som har kommet fram i utvalgsmøtene, der man ønsker å tydeliggjøre førskolelærerutdanningen som særegen og noe annet enn en ”mini lærerutdanning”. Tittelen barnehagepedagog kan lett gi en uklar avgrensing til tittelen barnevernspedagog. Dessuten er det ønskelig å ivareta tilknytning til lærerutdanningene og signalisere tydelig at barnehagelæreren er lærer i utdanningsløpet, på lik linje med for eksempel grunnskolelærere.
Referat fra møtet publiseres på nettsidene til rammeplanarbeidet så snart det er godkjent, forhåpentligvis i slutten av neste uke.
Rammeplanutvalget har opplevd stor interesse for arbeidet så langt. Det har vært en jevn strøm av innspill fra miljøer og enkeltpersoner, og mer enn 250 følger arbeidet på Facebook.
Arbeidet videre
Rammeplanutvalget og faggruppene fortsetter arbeidet med nasjonale retningslinjer for kunnskapsområdene utover høsten og vinteren. Disse skal ta opp i seg læringsutbyttebeskrivelsene slik de er gitt i forskriften.
Utvalget skal også foreslå et sett med kvalitetskjennetegn på ny førskolelærerutdanning og eventuelle kvalitetsindikatorer som resultater i utdanningen kan måles etter. Frist for oversending av nasjonale retningslinjer og indikatorer til Kunnskapsdepartementet er 20. januar 2012.
Lenker
