Studiet retter seg mot lærere på 1.–7. trinn i grunnskolen.  Studiet skal heve lærernes egen kompetanse i engelsk, samt bidra med metoder, verktøy, erfaringsutveksling og refleksjon som hjelper dem til å undervise i engelsk. Sentrale temaer vil være hvordan man legger til rette for læring i engelsk i 1.-7. klasse, engelskspråklig barnelitteratur og hvordan den kan fremme elevenes læring og deres lese- og skriveglede. Videre vil man fokusere på lærerens muntlig og skriftlig engelsk, samt utvikle kunnskap om det engelske lydsystemet og grammatikk.

Kompetanse
Studiet bidrar til økt kompetanse i engelsk språkferdighet og fagdidaktikk hos lærere i grunnskolen. Påbygging av studiet gjennom emnet Engelsk 2, samt lærerutdanning som inkluderer minst 20 studiepoeng i enten norsk, musikk eller RLE, kan kvalifisere til fordypningsstudier i engelsk innen Master i kultur- og språkfagenes didaktikk ved Høgskolen i Hedmark.

Beskrivelse av studiets innhold
Engelsk 1 er et deltidsstudium med normert studietid på to semestre. Studiet omfatter to emner à
15 studiepoeng: English in Use og Teaching and Learning English.

Innholdet omfatter blant annet følgende:

• praktisk engelsk språkbruk (muntlig og skriftlig)
• det engelske lydsystemet og intonasjon
• grunnleggende grammatiske begreper
• sentrale teorier om hvordan barn lærer et fremmedspråk
• grunnleggende ferdigheter i engelskfaget
• vurdering for læring i engelskfaget
• strategier og metoder for å fremme elevens lese- og skrivekompetanse
• et utvalg sanger, barnerim og andre kulturuttrykk
• et utval billedbøker for begynneropplæring
• et utvalg skjønnlitterærer tekster for barn

Kort beskrivelse av arbeidsform
Studiet er nettbasert med tre samlinger per semester. Innhold og arbeidsmåter vil i stor grad være knyttet til deltakernes daglige arbeid i skolen. Gjennom øvingsoppgaver og obligatoriske oppgaver får deltakerne planlegge og/eller prøve ut forskjellige arbeidsmåter innenfor faget engelsk. Deltakerne arbeider individuelt, parvis og i grupper både på samlinger og på nettet, og inviteres til å reflektere over hvordan ulike arbeidsmåter og læringsformer fremmer egen læring. Gjennom hele studiet legges det vekt på bruk av digitale verktøy.

Dato for samlinger
Mandager kl 10-16 og tirsdager kl 09-15

Høst 2013 (English in Use, ansvarlig Anne-Line Graedler):
Uke 36: samling Hamar 2.-3. september
Uke 43: samling på Det norske studiesenteret i York 20.-25. oktober (med forbehold om endringer)
Uke 49: samling på Hamar 2.-3. desember
Uke 02: Muntlig eksamen 7.-9. januar

Vår 2014 (Teaching and Learning English, ansvarlig Juliet Munden):
Uke 04: samling på Hamar 20.-21. januar
Uke 12: samling på Hamar 17.-18. mars
Uke 19: samling på Hamar 5.-6. mai
Uke 22: Hjemmeeksamen

Opptakskrav
Fullført lærerutdanning. Det er en forutsetning at deltakerne har tilknytning til grunnskolen og kan gjennomføre utprøvinger og utviklingsarbeid i forbindelse med studiet.