Boken er en samling artikler av fremstående forskere på den flerkulturelle skolen, både nasjonale og internasjonale. Professor Jim Cummins ved Universitetet i Toronto, som bidrar både med innledning og artikkel, regnes som en av de fremste forskerne på språkopplæring for minoritetsspråklige. Fem ansatte ved Høgskolen i Hedmark bidrar med forskningsartikler i boken.

Innsatsområde
Denne utgivelsen viser noe av det som skjer på innsatsområdet Flerkulturell barnehage og skole ved Høgskolen i Hedmark. Lærerutdanningen ved høgskolen har de siste 30 årene profilert seg nasjonalt og også internasjonalt med forskning, konferanser og undervisningstilbud på dette området.

I de siste årene har Høgskolen blant annet ledet arbeidet med å utvikle bachelorprogrammet Lærerutdanning for tospråklige , en lærerutdanning som er spesielt tilpasset assistenter og morsmålslærere i skolen som ikke har formell lærerutdanning .

Forskningsbasert kunnskap
Boken bringer inn mange ulike perspektiver på den flerkulturelle skolen, men retter et spesielt fokus på språk og språkopplæring og de tospråklige elevene og de tospråklige lærernes situasjon i skolen.

Utgiver (Oplandske bokforlag) og redaktørene for boken, Ole K. Kjørven, Bjørg-Karin Ringen og Antoinette Gagné (Universitetet i Toronto), håper at forskningen vil nå ut til lærere, skoleledere og kommunale og statlige beslutningstakere som ser behovet for mer forskningsbasert kunnskap på dette området.

Bestille boken
Interesserte kan ta kontakt med redaktørene Ole K. Kjørven eller Bjørg-Karin Ringen .

Mer informasjon om innsatsområdet Flerkulturell skole og barnehage