Kontakt gjennom nettverk

Gjennom flere år har Kari Nes koordinert nettverket ’Inclusive education’ i Nordic Educational Research Association (NERA). Et nettverk hvor også den japanske forskeren Kanako Korenago har deltatt.

Korenago har ved flere anledninger oppholdt seg og drevet forskning i Sverige og Skandinavia for øvrig, og har gjennom dette arbeidet stiftet bekjentskap med NERA-nettverket. Sist høst var Kari Nes vert for et studiebesøk Korenago gjorde i Norge.  

Skandinaviske tanker til Asia

Nå er Korenago tilbake i Japan og hadde lyst til å introdusere nordiske modeller og tanker for sine japanske kollegaer ved universitetet i Kochi. I den forbindelse er Nes, samt en svensk forsker og flere svenske lærere invitert til Japan for å forelese for japanske forskere, studenter og lærerutdannere. 

- Den skandinaviske skoleprofilen er godt kjent utover våre grenser, og mange fatter nok interesse for hvordan vi organiserer vårt skolesystem, sier Nes. 

Interesse for mangfold

Nes skal totalt holde tre foredrag. I et av foredragene er hun bedt om å snakke om overgangen fra skole til arbeid for utviklingshemmede elever, et foredrag som blir ledsaget av mange bilder. For Nes er anerkjennelse av mangfold et viktig grunnlag for inkluderingsarbeidet i skolen – og etter skolen, et tema hun også oppfatter at de japanske forskerne er interessert i.  

Fokus på lærerutdanning

Japan har siden annen verdenskrig vært svært offensive med å bygge ut lærerutdanningen sin, og lærere generelt har høy status i det japanske samfunnet. Nes gleder seg derfor til å bli litt bedre kjent med det japanske utdannings- og skolesystemet, samt treffe japanske forskerkollegaer. 

Nes reiser førstkommende søndag og skal være borte i åtte dager, og når hun kommer tilbake vil hun helt sikkert dele av sine opplevelser og erfaringer med studenter og kollegaer i miljøet rundt masteren i tilpasset opplæring.