- Dette er en utdanning i skjæringspunktet mellom teori og praksis, hvor studentene skal få kunnskap om barn og oppvekst, og kompetanse i å veilede barn til aktivitet innenfor rammen av SFO. Lek og fysisk aktivitet, gode matvaner og helsefremmende kosthold, kreative aktiviteter og leksehjelp er blant temaene studentene skal få kompetanse i. Dette er fagfelt hvor høgskolen har stor og relevant kompetanse. Studentenes egne erfaringer fra SFO-hverdagen vil også knyttes til studiet, forteller Mette Løhren, leder av Kurs- og oppdragsenheten ved Avdeling for helse- og idrettsfag.

Kompetanse i skolefritidsordningen
Dekan Trygve Hermansen ønsket de nye studentene velkommen til en avdeling hvor fellesnevneren for studieretningene som tilbys er at de på ulikt vis arbeider med folks helse. - Avdelingens folkehelseprofil fungerer som en paraply for de studieretningene vi tilbyr, og vi er i dag glade for at vi kan innlemme nettopp dette studiet under paraplyen, sa Hermansen. - Det er en merkedag for avdelingen å starte dette studiet. Dette er et område som har vært på den politiske agendaen i lang tid, og under siste valgkamp hadde flere politiske partier kompetanseheving for ansatte i skolefritidsordningene som en av sine hovedsaker. Vi svarte på disse signalene med å utvikle dette studiet.
- Høgskolen kan tilby kompetanse innen både fysisk aktivitet, kreativitet/lek, mat, ernæring, sosialpedagogikk og leksehjelp – relevante fagfelt for å møte det økte kompetansebehovet hos ansatte i SFO, forteller Mette Løhren.

Knyttes til praksis
De fleste studentene på det nye studiet kommer fra regionen, men det er også studenter fra Oslo, Trondheim og Tromsø.
Hvert semester skal de møtes til sammen i 12 dager, fordelt på 4 samlinger. Studiet er lagt opp med veksling mellom samlinger, innleveringer, gruppearbeid og nettbasert kommunikasjon, og teorien er nørt knyttet til praktisk arbeid både i studiet og arbeid på SFO.

Les mer om studiet Barneveileder i skolefritidsordningen