Prosjekter
Det pågår til enhver tid en rekke forsknings- og utviklingsprosjekter ved Høgskolen i Hedmark. Prosjektene finansieres både av EU, Norges forskningsråd, Utdanningsdirektoratet, regionale og lokale samarbeidspartnere foruten høgskolen selv.
Forskningsprosjekter registreres i ForskPro. Dersom et prosjekt omfatter behandling av personopplysninger, skal det meldes til Norsk samfunnsvitenskapelig datatejeneste (NSD). NSD er personvernombud for forskning for Høgskolen i Hedmark. Ytterligere opplysninger knyttet til meldeplikten finnes på NSDs nettsider.
Prosjektene nedenfor er eksempler på høgskolens omfattende FoU-virksomhet.
PERL, Partnership for Education and Research about Responsible Living
Prosjektleder: Victoria W. Thoresen, Avdeling for lærerutdanning og naturvitenskap
PERL er et Erasmus Akademisk Nettverk koordinert av Høgskolen i Hedmark og bestående av forskere og undervisere fra over 100 institusjoner in 40 land. PERL viderefører arbeidet utført av The Consumer Citizenship Network prosjekt. PERL fokuserer på forskning og utvikling av nye læringsmetoder og undervisningsmateriell knyttet til ansvarslæring, samfunnsengasjement og bærekraftig forbruk. PERL samarbeider tett med UNESCO og UNEP (FNs Miljøprogram) og er et viktig bidrag til FNs Utdanningstiår for Bærekraftig Utvikling.
Fysisk aktivitet og kosthold på mellomtrinnet i grunnskolen.
Prosjektledere: Bente O. Skogvang og Torgrim Norheim, Avdeling for helse- og idrettsfag.
Evaluering og videreutvikling av prosjektet "Fysisk aktivitet og skolemåltider ved Søbakken skole." Prosjektet er et viktig bidrag knyttet til helsefremmende arbeid blant barn og unge. Fokus på daglig fysisk aktivitet og kosthold er sentralt. Prosjektet involverer faglærerstudenter i kroppsøving og idrettsfag. Betydningen for studentenes deltakelse som del av yrkesforberedelse undersøkes, samt hvilken betydning daglig fysisk aktivitet og et sunt kosthold har for bedring av elevenes læringsmiljø og helse.
Den flerkulturelle barnehagen i rurale strøk.
Prosjektleder: Thor Ola Engen, Avdeling for lærerutdanning og naturvitenskap.
Prosjektets overordnede mål er å skaffe forskningsbasert kunnskap om flerkulturelle barnehager i en småby-/bygdekontekst. Hvordan er språkmiljøet for de minoritetsspråklige barne, hvordan fungerer leken som møteplass for barn med ulik språk- og kulturbakgrunn, hvordan kan personalet gi rom for ulike måter å være norsk på innenfor barnehagens fellessskap? Prosjektet har samarbeidspartnere i flere kommuner i Innlandet og er finansiert av Norges forskningsråd.
Pedagogisk entreprenørskap i lærerutdanning og som fag i ungdomstrinnet i Namibia.
Prosjektleder: Inger Karin Røe Ødegård, Avdeling for lærerutdanning og naturvitenskap.
Høgskolen i Hedmark avd. LUNA bistår NIED (National Institut for Education and Development) i utvikling av læreplaner i Entreprenørskap for 8. - 10.klasse, samt studieplan for lærerutdanningen. Prosjektet er samarbeid mellom fagmiljøer på LUNA og ØSIR. Arbeidet gjennomføres som blant annet workshops, kurs og seminarer, også i Namibia. En pilot-prosjektgruppe i Namibia ledes av NIED`s prosjektkoordinator. Gruppens kompetanse i pedagogisk entreprenørskap vil bli utviklet i samarbeid med HH. Gruppen skal etter pilot-periodens slutt være NIED`s nøkkelpersonell i spredning og implementering av faget på ungdomstrinnet og i lærerutdanningen.
Høsting av elg og hjort: en bioøkonomisk tilnærming.
Prosjektleder: Harry P. Andreassen, Avdeling for skog- og utmarksfag.
Prosjektet studerer det økonomiske potensiale høsting av to hjortedyr har i den nordlige halvkule: Elg i Skandinavia og Nord-Amerika og hjort i Norge, Skottland og Frankrike. Et viktig aspekt er å sammenligne ulike forvaltningsmodeller i ulike land. Tidligere studier har optimalisert enten kjøtt eller trofeer, mens indirekte fordeler av høsting (f.eks. hytteutleie og inntekter til andre servicenæringer) ikke har blitt vurdert.
